§ 2.6. Чужая форма: разбор по трём областям

Начинать надо не с окна. Окно — это результат, а разбор начинается с вопроса, откуда результат взялся: чья это форма, назначена ли она и есть ли у объекта другие. Порядок разбора один и тот же, и в этом параграфе мы его закрепим — он пригодится в каждой следующей главе.

1. Сначала дерево, потом окно

Три вопроса, которые задают до того, как разглядывать поля.

Ответы на них меняют всё дальнейшее чтение. Форма, которая не назначена, может оказаться заброшенной или вызываться из кода. Форма, лежащая в общих формах, объекту не принадлежит: сам собой он в неё не подставится, и данные попадают туда явно — параметрами при открытии или через реквизиты формы.

Разбор формы начинается в дереве. Кто хозяин и открывается ли форма сама — два вопроса, без которых остальное читается вслепую.

2. Три области по порядку

Дальше — сама форма, и порядок тот же, что мы разобрали: данные, вид, действия.

1. реквизиты  что у формы есть
2. элементы   что из этого видно
3. команды    что можно сделать

Читать в обратную сторону — распространённая ошибка. Начав с элементов, вы увидите поле и не будете знать, откуда оно берёт значение; начав с реквизитов, вы прочтёте элемент сразу вместе с его источником.

Третья строка стоит внимания: полезно не только то, что в форме есть, но и то, чего в ней нет. Реквизит, который есть в списке, но не выведен элементом, — чей-то осознанный отказ показывать его пользователю.

3. Где кончается чтение без кода

Пройдя три области, упираемся в вопросы, на которые сама форма не отвечает, — и границу стоит провести сразу. Модуль формы мы не читаем, в этой книге не читаем вовсе. Значит, часть ответов останется недоступной, и важно понимать, каких именно.

Это не поражение, а граница. Большинство вопросов, с которыми человек приходит к чужой форме — «почему поле пустое», «откуда взялось это значение», «почему кнопки нет», — решаются без единой строки кода.

4. Что выдаёт замысел

Зато и без модуля видно многое — прежде всего по тому, как расположены элементы. Автоформа раскладывает всё подряд. Как только в форме появляется порядок, не совпадающий с деревом, за ним стоит человеческое решение — и его стоит прочесть.

Вопрос, который стоит задавать при каждом таком наблюдении, один: какую работу это облегчает? Если ответа не находится, возможно, решение устарело — формы живут дольше, чем причины, по которым их такими сделали.

5. Три ловушки чтения

Первая: считать, что всё на форме пришло от объекта. Реквизиты формы заводят и руками, и такое поле в дереве объекта искать бесполезно.

Вторая: считать кнопку командой формы. Часть кнопок приходит от объекта стандартными командами: в списке команд формы их не найти, а на экране они есть — в командной панели формы.

Третья: судить о форме по одному окну. У объекта форм бывает несколько, и та, что открылась двойным щелчком, — только одна из них.

Прочесть форму — значит объяснить каждое поле и каждую кнопку: откуда оно и почему здесь. Всё, чего объяснить не удалось, — список вопросов, а не провал.

6. Разбор по шагам

Порядок, которым дальше разбирается любая чужая форма.

1. Найдите форму в дереве: чей объект, как называется, есть ли соседи.

2. Посмотрите строки основных форм объекта: открывается ли эта форма сама и для какого вида.

3. Откройте редактор и выпишите реквизиты формы.

4. Пройдите структуру элементов сверху вниз: что выведено, в каком порядке, что собрано в группы.

5. Сверьте два списка: какие реквизиты не выведены и какие элементы не связаны с реквизитами.

6. Посмотрите команды: что объявлено формой, что вынесено на экран и какие кнопки пришли от объекта стандартными командами.

7. Назовите одно решение, которое видно в этой форме, и объясните его словами про работу пользователя.

Главное в одном абзаце

Чужую форму разбирают не с окна, а с дерева: чей это объект, назначена ли форма основной и есть ли у объекта другие — без этих ответов остальное читается вслепую. Дальше идут три области в неизменном порядке: реквизиты — что у формы есть, элементы — что из этого видно, команды — что можно сделать; и полезно не только то, что в форме есть, но и то, чего в ней нет. Модуль мы не читаем, и это граница, а не поражение: почти все вопросы, с которыми приходят к чужой форме, решаются без кода. Всякий порядок, не совпадающий с деревом, — след человеческого решения, и его стоит прочесть вопросом «какую работу это облегчает». А главных ловушек три: считать, что всё на форме пришло от объекта; принимать любую кнопку за команду формы; судить об объекте по одному открытому окну.

Разбирать формы мы научились по трём областям, но первая из них так и осталась списком без объяснения. Что это за реквизиты, откуда они берутся и почему среди них есть строка, которую никто не заводил?

Контрольные вопросы

1. Почему разбор чужой формы начинают с дерева, а не с окна?
2. Какие три вопроса задают к дереву до того, как открыть форму?
3. В каком порядке читают три области и почему именно в таком?
4. Почему полезно смотреть, чего в форме нет?
5. Какие вопросы о форме нельзя решить, не читая модуль?
6. Что означает порядок полей, не совпадающий с деревом объекта?
7. Назовите три ловушки чтения формы.

Упражнения

По образцу. Разберите по семи шагам форму, которую вы собрали сами. Ответы на все шаги известны заранее — это и есть проверка самого порядка.

Своё: разбор соседа. Возьмите форму элемента другого справочника и пройдите по ней те же шаги. Сравните с первым разбором и назовите одно отличие.

Ловушка: «это поле из справочника». В чужой форме есть флажок «показывать подробности». Коллега ищет его в дереве справочника и не находит. Где искать и почему.

Обратный ход. В форме выведены не все реквизиты объекта. Какие объяснения этому возможны и как отличить одно от другого?

На чтение. Форма открывается двойным щелчком по строке списка, а строка формы элемента в основных формах объекта пуста. Что это означает?

Ответы — в конце части.